今天我們聲演了《長頸鹿不會跳舞》（Giraffes Can’t Dance）這本繪本。這本書原來早在1999年已出版，已有20多年歷史，但當中的內容就算今時今日我和小朋友一起讀的時候，仍然一點也不覺得老套啊！

內容介紹

格拉德是一隻很高大的長頸鹿，頸子很長，可以吃到長在高樹上的樹葉，站著倒是沒有問題，但是一要跳舞，牠那對屈曲的膝頭和又短又瘦的腿就令牠怎樣跳也跳不好，當牠在森林舞會被其他動物嘲笑時，牠感到很難堪。後來，牠得到一隻友善的蟋蟀的幫助和啟發，現自己只要找對了音樂，一樣可以跳舞跳得像其他動物一樣出色，使其他動物讚嘆不已！

認知：動物名稱及舞蹈種類

書的提到不用的動物表演了不同的舞蹈，我們可以向小朋友介紹不同舞蹈的種類，以及播放不同舞蹈的音樂，讓小朋友更明白故事最後格拉德「找對了音樂」來跳舞的意思。另外有很多舞蹈書中也沒有提及的，如芭蕾舞、機械人舞、街舞，也可以讓小朋友認識一下。

品德培養：認清自己的缺點，學習克服困難

• 第一步：認清自己的優點和缺點
  小朋友成長的過程中，遇到挫折是在所難免的事，這時，我們很多時也會鼓勵小朋友說：「你跟著別人的方法去做，別人可以做到，你也可以啊！」其實這個方法也不是不行的，因為這個方法該小朋友可以虛心學習別人，但是，書中提及到，格拉德看了別人跳，牠學不到之餘，更覺得自己無用。所以，我們一定要鼓勵小朋友認清每個人都是獨特的，每人都有長處和短處，讓小朋友建立自信，當小朋友失敗了，我們要他們明白不開心是正常的情緒，但不可以覺得自己「無用」，或者「毫無價值」啊！

• 第二步：嘗試不同的方法
  由於每人的優點和缺點都不同，所以每一個人學習時所適合的方法也不同，當小朋友遇到困難時，我們要鼓勵小朋友繼續嘗試，並且嘗試不同的方法，正如格拉德嘗試了與別人不同的音樂來跳舞一樣。可能小朋友並不知道除了既定的方法外，還有可以有甚麼其他的方法，其實這裏所指的「其他方法」並不是指一些標奇立異的方法，這可以是看不同的書，問不同的人，或者跟不同的朋友分享，如果小朋友肯查看不同的書和問不同的人，其實大部分的困難也可以解決的。

• 第三步：明白成功非必然，嘗試的過程比結果更為重要
  要學習一項技能和知識，並不能一步登天的。書中提到小蟋蟀教了格拉德一次，格拉德就能跳出美妙的舞步，我們要提醒小朋友，現實並不一定如此完美，要克服困難並不是一朝一夕的事，要成功更加並非必然，所以我們要該小朋友明白結果固然重要，但是嘗試的過程中的得著更為重要。當小朋友明白了這個道理，小朋友過到困難時，就不會一失敗就放棄，或者明明在困難中亦能堅持較長的時間才會放棄。

第一及第二步是較為簡單直接的道理，４至６歲的小朋友應該也可以吸收到，但第三步則較為抽象，我覺得較適合７至９歲的小朋友。

感想：

這是一本很值得看的繪本，就算成年人看，也可以有所得著的，而且很難得有一本繪本有如此多可以讓小朋友學習的道理，有淺白的，有深入的，十分有層次。